SJK(C) SOUTH MALAYA 新邦令金南马华小

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家长频道

家庭,是社会的基本细胞,是孩子的第一所学校,家庭教育是影响孩子成人成才的一个重要因素。前苏联著名教育家马卡连柯说:“家庭是最重要的地方,在家庭里面,人初次向社会生活迈进。”我国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字的故事,也充分地反映了良好的家庭教育在造就优秀人物过程中的作用。家庭教育与学校教育、社会教育共同构成了一个完整的教育环境。

如果家长在孩子心中建立起绝对的责任,孩子相信家长无条件地爱着自己,相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好,如果孩子在潜意识里对此达到完全相信,那么这种关系是良性的,是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下,所有教育孩子的最简单的事情,用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。
 

给家长的话:

让学习变成一种"习性"

您的孩子可能现在一提“学习”就头疼,或者即使不头疼,也把学习特别当一回事,有某种压力和畏难情绪,这其实也就是他(她)为什么不容易学好的原因。从根本上来说,学习的最高境界是不以“学习”为学习,而把“学习”练成一种“需要”:像吃饭、睡觉一样自自然然、简简单单,每天不用提醒便主动完成。

让学习充满诱惑力

现代社会信息爆炸,各种媒体都在有意无意地“拉拢”着青少年,于是就造成这样一种结果:您的孩子要比当初的您面临更多的“诱惑”。他(她)可以有更多的选择把时间用做学习以外的“投资”。因此,如何让您的孩子从各种诱惑中抽身,就成为一个迫切的问题。在这方面,最积极的办法应该说不是强迫性压制,而是创造性争取。

能力的培养“从长计议”

对您的孩子而言,知识的掌握尽管重要,但从长远的角度看,任何“知识”都可能忘记,唯一相伴终生的其实是“能力”。只要具备能力,任何知识都可以在任何时间轻松拣起。

教法的差异“立竿见影”

今天您到街上走走,会看见不少申请当家教的大学生;到网上转转,也会看见不少据说能把学校搬回家的网校。然而,同样是“一对一”式的家庭辅导,因为教法的差异所引发的教学效果的差别却是大相径庭。“教什么”固然重要,“怎么教”也同样忽视不得。

注意力的集中“事半功倍”

无论学习多么任重道远,您的孩子也终归只是孩子。他(她)更需要一个五彩缤纷的空间,而不需要那种单调、机械的局限。因此,您的目标就定为:“提高效率、事半功倍”,在最短的时间内最大限度地开发每位孩子的潜力。

 

愿与家长共勉之:

尊敬的家长:
您好!首先祝您全家身体健康、万事如意。 对您一直以来对学校工作的支持表示衷心的感谢。
我们始终认为:贵子女的成人成才离不开家庭和学校的共同努力。

小学是学生在未步入社会、精神成人的过渡平台,希望您配合学校,教育子女完成在校的学业,取得优良的成绩,顺利走上工作岗位。

在孩子的学习生活中,希望您协助作好以下工作:
1 、关心子女在校的学习状况,教育子女持之以恒地刻苦学习,圆满地完成学业。如子女有不及格科目,督促其认真复习。

2 、教育子女遵守校纪校规。

3 、关注子女的日常学习生活和行为规范,倡导其树立正确的人生观,避免其沾染不良的社会习气,争取成为合格的毕业生和未来社会的合格建设者。

4 、鼓励子女利用假期多学知识、掌握多种技能,为今后的就业创造更多的机会。

5 、关心子女的就业意向,与其多沟通,多交流,引导其选择适合的就业方向和工作岗位:

谢谢您对我们工作的支持!

  

亲子关系:

●  父母对自己的要求,父母对白己家庭的尊敬,父母对自己的一举一动的检点;这是首要的和最基本的教育方法。

●  如果父母有威信,对人诚恳,行为高尚,那么儿童就能从他们的榜样中获得最起码的关于忠实的道德观念。父母亲对儿童的教育越是接    近于学校以及少先队组织所要求的那个道德标准,那么儿童就越幸福,也就越能珍视自己的家庭和个人的荣誉。

●做父母的要十分检束自己的行为,凡不许儿女做的,父母不做,且禁止家庭中任何人做。
 

●  家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆,在很大程度上取决于:家庭里的智力兴趣如何,成年人读些什么,想些什么,以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

●  做父母的要以身作则:
原则一:做父母的待子女要公平。
原则二:对于教育小孩子,做父母的应当在小孩子面前取同一态度。
原则三:做父母的对待子女应当有相当的礼貌。
原则四:要打破一个坏习惯的时候,留心不要养成一个新的坏习惯。
原则五:做母亲的不可叫小孩子打骂他的父
亲取乐,做父亲的也不可那样。
原则六:切不可欺骗小孩子。
原则七:做母亲的不应当背着丈夫去宠爱她的小孩子。
原则八:小孩子作伪是由父母养成的。

●  亲爱的父母们,家庭风气是由你们自己的生活和你们白己的操行创造出来的。
 

●  谈论家庭管教问题的人所犯的错误,就在把一切过失和困难全部归到儿童身上,而认为父母毫无责任。

●  父亲和母亲的一切生活,一举一动,应该作为儿女的榜样,也是父母对儿女互相关系的基础,这就是爱向往真理,爱却不是倾向于一己的境界。
 

●  有理智的爱,大概是父母与儿女之间相互关系的基础。

 

关于孩子教育的30条语录

01   良好的个性胜于卓越的才智
02   婴儿的情绪,是认识世界的反映
03   天赋如同自然花木,要用来修剪
04   对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究、探索的对象
05   幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺
06   教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育
07   任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此
08   教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始
09   父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育
10   父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大
11   激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多
12   父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心
13   教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的
14   一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)
15   母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间
16   孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导
17   只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力
18   父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识
19   在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象
20   父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程
21   教育的艺术不在于传授本领,而在于极力、唤醒和鼓舞
22   使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励
23   父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师
24   孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们
25   只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子
26   在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法
27   性格塑造始于婴儿时期 28如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”
29   想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育
30   适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法

 

教育孩子的十四大法宝

      1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

  0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年,是与父母建立牢固情感纽带的关键期,是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。所有关于生命知识的50%,是在生命的第一年学习的,生命的第二年,学习25%,这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。

  2、如果想要改变孩子的行为,父母应先改变自己

  教育孩子就是教育自己的一个过程,孩子的不良行为,往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。

  3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发

  灵是树,心智是果;灵是灯,心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班),而忽视儿童的精神品质的培养,只能是本末倒置,孩子长大成人后,他们的人格就会有缺陷,道德发展受到阻碍。

  4、合理的管束

  管束孩子是告诉他们行为的标准,即什么样的事情可以去做,什么样的事情不能做。管束要有权威:当孩子可能要犯错误,我们不得不进行管束的时候,一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的,而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念,当然,对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性:父母在管束孩子时保持一致,这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议,也最好在以后孩子不在场时,再与他进行讨论。这样做,也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多:不可从生理和心理上虐待孩子,要把孩子管好,上策就是对他好的表现进行奖励。

  5、用积极鼓励的方法,使孩子建立良好的自我价值观

  父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然,在这方面,身教胜于言传,我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此,我们不可以让孩子去做我们不愿意的事,也不可以自己做一套,让孩子去做另一套。只有我们以身作则,注重孩子价值观与礼貌的培养,才能教育出品德高尚的下一代。
  高自我价值观的人具有三个“能力”:我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能,发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之,低自我价值观是一种对自我的消极认识,自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。

  6、接纳、确认孩子的各种情绪(尤其是消极的)

  当父母否认孩子的感觉时,孩子觉得他得不到理解。只有当孩子的情绪被接纳,他的感觉舒畅了,他的行为才会良好,因为孩子是生活在感觉的世界里。
  倾听孩子的心声有经验的父母提出,通过说话来了解他们的感受,是非常有价值的一种方式。不论孩子提出的问题是大还是小,都要尽可能找时间立即去倾听他所说的话,而不要让孩子等你有了空闲时间再说。与孩子说话,为我们提供了一次了解和教导孩子的机会。立即倾听孩子的谈话,有助于赢得孩子的信任,这样孩子才愿意把所有的事都告诉我们。而对我们来讲,了解孩子头脑里想的是什么,也是一件很重要的事情。因此,当孩子与我们谈话时,我们要尽可能地立即与他交谈。这样孩子就不会失望了,他可以感受到他对我们是多么的重要,他也就会更多地把心里话告诉我们。

  7、设立明确家规,定期召开家庭会议

  孩子需要知道界限在哪里,哪些是该做的,哪些是不该做的,没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条,应适合于家里的特定需要,而且必须用肯定句来陈述,将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立,就应坚决执行,每隔一段时间,应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议,使全家一起分享生命发展的过程,发展民主,相互尊重,享受爱的氛围。

  8、在一定范围内给孩子选择权

  随着孩子的成长,给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己;甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法,来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由,表明我们信任和尊重孩子,孩子也会因此更加尊重我们,爱我们。

  在一定范围内给孩子选择权,通过提供选择,可以避免紧张气氛,给孩子提供做决定的实践机会。如“睡觉时间到了,你是要听昨天的故事呢,还是想听一个新的故事?”“你今天是想穿粉红色的上衣,还是蓝色的T恤?(如孩子两者都不选,父母可问:“是我帮你选,还是你自己选?”)做选择并让孩子负责任都是日常的行为,对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。

  9、游戏是儿童的主要活动,儿童通过游戏学习

  儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习,需要与同伴、成人和环境互动交流,游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习,这样会限制孩子的思维,因为幼童的心智还没成熟,对抽象的概念还无法理解。

  10、正面告诉孩子应该做什么,而不是不该做什么

  传统型教育者的居高临下的姿态,总是对孩子说“不准打人,不准在沙发上吃东西”等等,这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为;而孩子仍然不知道好的行为是什么,自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为,如“你忘记了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的!”

  11、每天抽时间跟孩子单独相处,共同做点双方都感兴趣的事情

  每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余,我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历,尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者,当孩子遇到挫折时,应尊重孩子的感受,以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。

  12、不要忘了给自己留下一点休息时间

  我们应该主动地寻找一点时间,暂把孩子放在一边。这是为孩子创造更好的心理环境。抚养孩子并不意味着我们要放弃我们个人的需要和夫妻间的交流,夫妻关系的和谐对家庭稳定至关重要。另外,我们需要点空闲时间做自己喜欢的事情,远离繁琐的家务和工作。要有一点幽默感,不要为自己的一点点错误懊悔不已。调整一下自己的心情,放松一下紧张的神经,善于休息,才能更善于工作。

  13、让孩子的爸爸发挥作用

  心理学家研究表明,爸爸对孩子的成长很重要,爸爸不仅是一个监督者,更需要成为积极的参与者。父母作为一个集体,讨论教育的原则,与孩子一起游戏,一起谈话,这样会收到更好的效果。让周围的人帮助你,使你自己的生活轻松。

  14、享受孩子带来的快乐

  成功的父母们深刻的感觉到伴随孩子成长带来的快乐。由于孩子使我们的生活变得伟大,使我们变得更有理解力,使我们生活有了希望。所以,我们不要去抱怨自己的辛苦,而要用心去发现和享受孩子带来的快乐! 

 

家长究竟要在孩子身上完成什么任务? 

第一个要镶进孩子生命里的软件是“自尊心”

  当孩子开始尊重自己,把自己当作和别人一样平等的人来尊重的时候,孩子的主体人格就建立起来了。自尊心是孩子的精神人格的脊梁。如果孩子没有建立起自尊心,他就不会在意别人臬看他,他不懂如何去看别人的眼神,他不会用心去研究人群的行为规则,他也就不会寻求别人的尊重和认可,由此也就没有了上进心。这时通过批评来教育孩子是没有意义的。因为他不在乎你的看法,你的批评对他不起作用。没有自尊心的孩子不会主动参与群体活动,不尊重别人,不尊重自己,没有在群体中出类拔萃的欲望。应该说,自尊心是孩子的生命之火,是孩子成长的原点。自尊心没有建立起来,就等于孩子的生命之火没有点燃,因此,他不会有成长的动力。

  建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子,把孩子当作和自己完全平等的人来对待。当父母尊重孩子的时候,他开始尊重自己,进而他会尊重别人。这样他的“人化”过程才能启动。建立孩子自尊心的第二个重要的方法是无条件地爱孩子。当父母无条件地爱孩子的时候,孩子的自我价值会上升,他开始感觉自己很好,进而会产生寻求更好的动力。

  第二个软件是建立孩子的“自信心”

  培养孩子的自信心对家长来说,不能说是一辈子的任务,至少是孩子25岁以前的任务。孩子在离开家长之前,家长要像爱护眼睛一样爱护孩子的自信心。自信心是一种动态的过程,是一个不断地树立过程。就是说一个人不能一劳永逸地永远有自信心,他必须每时每刻地培养自己的自信心。

  自信心是一个人去做事时的主观心理状态。有了自信心他可以发挥自己的能力甚至调动潜能,把事情做成功。假若打个比喻,自信心相当于电脑进入主运算程序的前置程序。一个孩子如果没有自信心,当他面对一个习题时,他的大脑进入的是一个子系统,启动的程序是如何解释为什么没做上这题,我为什么不行。而有自信心时可以进入主运算程序,他的大脑的注意力焦点会集中在解题方法上,经过一段时间的思考总可以把问题做出来。所以自信心是一个孩子能否做事(即学习),能否把事情做对的核心和心理程序。

  诚然,自信不是我们大家理解的挺胸抬头那么简单。它是人们做时的心理运算程序:一个自信的小学生,他面对试题时,大脑会深入题的内部去运转,去找条件和结果的因果关系,把题做对;如果没自信的孩子,看到题能上能下上会停留学生题的表面,感受问题带来的压力和焦躁的情绪,然后会想:这题怎么这么难?老师为什么这么出题?我做不出我妈会怎么批我?结果20分钟过去,他根本没有做题,而在想别的东西和感受痛苦。最后他得出讨论:你看我数学不好吧,我还是不行!

  

学生天地

我又轻拔黯哑的老吉他  我想道出心中许多话
沉默呀沉默  竟是你的回答
人说校园像是一座象牙塔
我们沐浴在无知的潇洒
有谁愿意听我细诉  心声的传达
就像蝴蝶必定经过蛹的挣扎  才会有对翅膀坚实如画
我们也像蝴蝶一样  在校园慢慢充实又长大 

 

给学生的话:

变成一条自如游泳的"鱼"

你一定见过水中游泳的鱼,它们所以那么自在是因为游泳对它们已不再是一种自觉的行为,而完全是一种自然的状态--游泳是它们的生活。想想看,倘若有那么一天,“学习”对于你,也像吃饭、睡觉一样成了每天必不可少却简直浑然不觉的“需要”,一个你形成了习惯、不做就总觉得缺了点什么以致全身不自在的“嗜好”,那会是怎样的一种快意、轻松?

“学习”原来也可以像“玩游戏”

一台电脑一个鼠标,现在对于你可能只是一部游戏机。的确,比起单调、枯燥的常规学习--教科书、笔记本、作业纸、考试卷等,“玩游戏”多有趣!然而你是否知道,在进入数码时代的21世纪,学习也可以像玩游戏一样让你乐此不疲?

“金子”要炼;“点金术”也要炼

各学科的知识好比熠熠生辉的碎金子,脑、手并用的能力则是价值连城的“点金术”--几十年后中学阶段的知识你可能大部分都“还给了老师”,但已成你自身一部分的能力却将永远属于你;而只要你有能力,任何旧学新知你都可以在任意时间内轻松拣起。

高效率可以“延长”你的假期

每个人的时间、精力都是一个“定值”,不会因为功课的繁重、任务的加码而随意拉长。那么怎样才能在最短的时间内,挖掘最大潜能、实现最多业绩?捷径就是:提高效率、事半功倍。

 

做个有学习斗志的学生

无论何时:积极的态度象太阳,照到哪里哪里亮;消极的态度象月亮,初一、十五不一样。相信:机会是创造来的,不是等来的。

每天提醒身为学生的自己,注意以下四方面的问题:

一、是否意识到自己的一个优点,并注意发扬;是否意识到自己的一个缺点,并主动纠正?

二、今天是否尽心力,珍惜时间,思考和掌握了多少知识?

三、你做人、做事是否认真、负责、勤奋、规范?

四、你是否意识到自己是一个完整意义上的人,是一个有用的人,现在的一切努力都是为将来做准备?

 

愿与同学们共勉之:

老师不会因为你的甘于平凡而忽视你的存在。你默默无闻为班级所做的一切,老师都看在眼里,记在心里。但是,如果你在生活中能再多一点主动精神,那或许在你的平凡生活中会多一些不凡的色彩。青春应该是绚丽多彩的,对吗?
“青春是人生最有价值的东西,不可任其过去。”

有些人不以言语吹嘘自己的成绩,而以行动证明自己的实力,你就是其中的一个。看着你的成绩逐渐上升,老师感到欣慰,看着你越来越积极地主动为班级服务,老师感到欣喜。你正一步一个脚印地向自己的目标迈进,我想,成功离你已不再遥远。
 “人若有志,万事可为。”

要做一个优秀的人,必须具备丰富的内涵,必须不断充实自己的内心,内在美比外在美要重要得多,你说呢?在一次次的活动中,老师觉得你的能力比较强,如果你能不断挖掘自己的潜力,或许“优秀”两个字就离你不远了。
 “一个人的美不在外表,而在才华、气质和品格。”  

你的乐观、豁达常常感染着身边的每一个人;你的笑容和善心赢得了同学们对你的真挚友情;你的文采又为班级做出了不小的贡献。 我想,健康的心理比健康的身体更重要,所以你很富有,你拥有许多别人所没有的东西,珍惜你所拥有的!
 “时间的步伐有三种:未来姗姗来迟,现在箭般飞逝,过去永远静止。能把握现在的人,就能把握自己的未来。”

许多时候机会是靠自己把握的,虽然一开始是老师为你创造条件,但在接下来的日子里,你以自己的踏实、努力证明了自己的才能。相信你还有很多潜力有待发掘。自信多一些,你一定可以做得更好!非常感谢你为班级工作所做的一切,你也会从中收获许多。老师非常欣赏你,发自内心的!
“尝试就是好的开端,不去尝试,怎能找到新的机会呢?”

你是个很有责任心的人,能认真做好眼前的每一件事。而在工作中,你的能力也不断增强。但无论是谁,都应牢记一点:一旦你松懈、浮夸,就会被后来者居上。所以古人说得好:业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
“新的一年,是人生旅程的又一个起点,愿你能坚持不懈地跑下去,迎接你的将是那美好的充满无穷魅力的未来。”

我们每个人都有许多潜能,有时连自己都不知道,所以我们惟有实践,在不断的实践中发现自我、认识自我。
“生命是脆弱的,青春是短暂的,昨天已失去意义,应该学习遗忘,占有今天,去开拓一个全新的旅程。”

生命中的一些雕琢,似乎使我们非常不畅快,但这些雕琢却成为未来日子最大的帮助。上天所给予你的苦难,是要让你成就更大的事情,既然这是生命的一个过程,就以一个喜悦的心来接受吧!人常希望改变一些不顺畅的环境,其实需要改变的常常不是外在的环境及条件,而是我们内在的生命。让我们用智慧与勇气,坚定地面对眼前的挑战。
“乐观的心态会给你带来更大的成功。”

有些事情或许需要马上完成,但有更多的事情是需要一些时间等待的。如果你心情十分急噪忙乱,试着对自己的心说:“等一等,等一等,事情一定会有转机。
”先让自己的心静一静吧!耐心是我们必须要学会的一门重要功课。“

许多的努力不是一下子可以看到成果的,需要耐心和坚忍。只要愿意付出坚持的代价,你终究可以享受到成功的甘甜。
“成功唯一的秘诀——坚持到最后一分钟。”

成功绝不是偶然的,背后所付出的代价和辛苦常是不为人知。请你记得,成功一定是累积而来的,不要寄望速成的结果,那往往只是昙花一现,惟有厚实的基础才经得起考验。
“如果你有伟大的才干,勤勉将会增进它,如果你只有平凡的才能,勤勉也可以补足它。”

你在老师眼里是一个很乖的孩子,平时默默无闻,从不给老师添麻烦。其实你也是挺活跃的,老师就看到了你在学校中不同的一面。你的笑容非常可爱,在生活中经常面带微笑会给你带来意想不到的结果。
“有天赋的人或许不多,但人人都有潜能。充分地发挥所擅长的,必能有所成就。”

在老师的眼中,你是个矛盾的综合体,时而非常乐观、活泼,时而又很悲观,常说“郁闷”。我想看待一件事关键在于自己的心态,你可以学习以更积极的心情和诚恳的态度,面对生活中的每一件事和每一个人,你心境的改变就会带来周围环境的改变。
抛开这些阻碍你前进的想法,勇敢地面对挑战,相信自己的能力。你一定行!
“一生中,最光辉的一天并非功成名就的那一天,而是从悲叹与绝望中产生对人生挑战与勇敢迈向意志的那一天。”

你的踏实学风是老师很赞赏的。尽管平时言语不多,但通过周记与老师交流时,发现你挺有自己的思想的。不妨试着多在公开场合发表自己的想法,这也是一种能力呢。
“面对困境,你可以再坚持一下,奇迹总是在意想不到中出现。不管事情的结果如何,最起码我曾努力过,心中也了无遗憾。”

其实你是一个很聪明的孩子,心里也有良好的愿望希望自己变得更优秀。可平时你常常表现出松垮懒散的样子,所以老师有时会有“怒其不争”的感觉。你真的不能振作精神吗?老师不相信。因此,老师对你还是抱有很大期望的。学习是辛苦的,可又有哪一件事不是通过辛苦的耕作而获得成功的喜悦的呢?
“成功 = 艰苦的劳动 + 良好的方法 + 不说空话”

每一次成功的表现,其实都是背后无数次血汗的付出和不断努力才能达成,每次的掌声都应该是最用心准备的结果。不要奢望一步登天,而应自我期许,能扎扎实实地走稳每一个步伐。
”发挥自己的特长并带动各方面的进步,期待着你更出色”

你的快乐、活跃给老师留下深刻的印象,我想,许多人缺少的正是这种乐观面对人生的态度。虽然在人生的奔跑过程中,有许多的不顺利,但是你的一切努力都是值得的。微笑是使人成功的法宝之一,保持你的特色。
"使你的笑更自信、更灿烂,你必须不断地充实自己、完善自己。 “

你常担心老师会放弃你,其实你的担心完全是多余的。每个人都有自己的闪光点,而这正是值得自己骄傲的地方。或许每个人能力不同,各有自己擅长的方面,但只要努力,一定能弥补自己的不足。记住:
"自暴自弃是彻底的失败。不要放弃对自己理想的追求。坚持一下,成功也许就在下一分钟。"

你是个非常认真的学生,做事总是力求完美,比如学习时的努力踏实,所以老师认为你有着良好的综合素质。但也要学会适度地放松,过于紧绷的皮筋会失去弹性,人也是如此。
“有时候事物并非十全十美,但也不要灰心丧气。相信自己必将到达成功的彼岸。”

作为学生,你的主要任务是学习,但除了学习之外,也有许多事情是需要我们关注与实践的。其实有能力为他人服务也是一种幸福啊。 老师从未否认过你的优秀,人都会犯错,老师也会,你不要对过去的事耿耿于怀,知错能改还是好样的。
“有一分热,发一分光。”

虽然你有点不守规矩,虽然你有点丢三落四,虽然你有许多小毛病,老师还是很喜欢你,喜欢你的聪明、能干,喜欢你的善于发表自己的观点,喜欢你能同老师说真心话,还有很多很多喜欢的理由。正因为如此,老师就更希望你出色,而不是这样毛毛躁躁。去年年底我们有机会好好聊了一次,使老师对你的了解又进了一步。希望以后能经常有这种不设防的交谈。人与人之间需要沟通,对吗? 希望老师喜欢你的理由能多这样一条:
“学习踏实,成绩优秀。“

坚持是成功重要的元素之一,每一项的努力都不是徒然,它帮助我们又向前进一步。“滴水穿石,积沙成塔。” 成功是目标,点滴的努力却是必须付出的代价。老师不知道你这学期出了什么状况,退步会如此之大?
“相信你的实力,期待你下学期的东山再起。“

处在什么样的环境,就习惯用什么样的角度看事情。而每一件事情从不同的角度来看时,总会有不同的体验。所谓见仁见智,有些事情并不一定是对是错,而是因为眼光不同,看法也就不一样。
“让我们学习以宽广的态度接纳不同的人、事、物,以致能彼此尊重和体谅。“

虽然周围的环境并没有改变,但如果自己改变了,就可以胜过一切不顺心的遭遇。我们不能期望周围的一切都尽如我意,但是当自己的心调整好了,事事都会变得顺眼多了。
“自我调适,顺应环境。“

我们不能阻止鸟从我们的头上飞过,但我们却可以阻止它在我们头上做窝。相同的,我们无法阻止别人对我们的伤害或批评,但我们却可以转眼仰望灿烂的天空。
”生活的态度取决于你自己。“

每个人都渴望梦想成真,成功似乎远在天边遥不可及,倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力,放弃努力。其实,我们不必想以后的事,只要想着今天我要做些什么,明天我该做些什么,然后努力去完成,就像钟一样,每秒“滴答”摆一下,成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命。
”抓紧每一分钟,不要荒废了自己的前途。“

当你以欣赏的态度去看一件事,你便会看到许多优点;假如你以批评的态度去看待它,你便会发现无数缺点。事物还是那个事物,它给你带来的却因你的态度不同而完全不同。
”再开朗一些、积极一些,会更好。“

事物的美丑,很大程度上与我们看它时的心态有关。心情好的时候,觉得一切都是美好的;心情糟糕的时候,我们可能看什么都不顺眼。
”保持积极乐观的心态,我们会拥有一个美妙无比的世界。 “

世间最容易的事是坚持,最难的事也是坚持。说它容易,是因为只要愿意做,人人都能做到。;说它难,是因为真正能够做到的,终究只是少数人。成功在于坚持,这是一个并不神秘的秘诀。
记住“坚持”两个字。

你是个做事很热心的人,班级工作你总是热心参与,老师代表班级感谢你。 学习上可以再努力一些,要持之以恒。虽然你成绩还不够好,但老师看到了你的努力,而且理科成绩已有很大进步,对于自己的弱项学科千万不要灰心啊!要相信坚持不懈终会成功的道理。
”在由失败通往胜利的途上有道河,那道河叫放弃;在由失败通往胜利的征途上有座桥,那座桥,那座桥叫努力。“

你是个很聪明,也很热情的孩子,你乐于助人的形象深入人心,相信以你的性格以后无论在哪里都会受欢迎的。但老师认为你的潜力远远不止眼前的这些,如果你的努力再踏实一些,对自己的要求更高一些,或许你会取得更大的成功。投入地去做每一件值得做的事。
”成功就是从你认真做好每一件小事开始的。“

斗争在许多时候就是意志的较量,意志坚定者便是最后的赢家。面对人生的艰险与挫折,我们必须有顽强的意志,我们知道,如果不把困难征服就会被困难打倒。必须有一方投降,但投降的决不应该是我们。
”拿出你学习的毅力,打败UPSR这个对手。“

 

 

 愿与同学们共勉之:

老师不会因为你的甘于平凡而忽视你的存在。你默默无闻为班级所做的一切,老师都看在眼里,记在心里。但是,如果你在生活中能再多一点主动精神,那或许在你的平凡生活中会多一些不凡的色彩。青春应该是绚丽多彩的,对吗?
“青春是人生最有价值的东西,不可任其过去。”

有些人不以言语吹嘘自己的成绩,而以行动证明自己的实力,你就是其中的一个。看着你的成绩逐渐上升,老师感到欣慰,看着你越来越积极地主动为班级服务,老师感到欣喜。你正一步一个脚印地向自己的目标迈进,我想,成功离你已不再遥远。
 “人若有志,万事可为。”

要做一个优秀的人,必须具备丰富的内涵,必须不断充实自己的内心,内在美比外在美要重要得多,你说呢?在一次次的活动中,老师觉得你的能力比较强,如果你能不断挖掘自己的潜力,或许“优秀”两个字就离你不远了。
 “一个人的美不在外表,而在才华、气质和品格。”  

你的乐观、豁达常常感染着身边的每一个人;你的笑容和善心赢得了同学们对你的真挚友情;你的文采又为班级做出了不小的贡献。 我想,健康的心理比健康的身体更重要,所以你很富有,你拥有许多别人所没有的东西,珍惜你所拥有的!
 “时间的步伐有三种:未来姗姗来迟,现在箭般飞逝,过去永远静止。能把握现在的人,就能把握自己的未来。”

许多时候机会是靠自己把握的,虽然一开始是老师为你创造条件,但在接下来的日子里,你以自己的踏实、努力证明了自己的才能。相信你还有很多潜力有待发掘。自信多一些,你一定可以做得更好!非常感谢你为班级工作所做的一切,你也会从中收获许多。老师非常欣赏你,发自内心的!
“尝试就是好的开端,不去尝试,怎能找到新的机会呢?”

你是个很有责任心的人,能认真做好眼前的每一件事。而在工作中,你的能力也不断增强。但无论是谁,都应牢记一点:一旦你松懈、浮夸,就会被后来者居上。所以古人说得好:业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
“新的一年,是人生旅程的又一个起点,愿你能坚持不懈地跑下去,迎接你的将是那美好的充满无穷魅力的未来。”

我们每个人都有许多潜能,有时连自己都不知道,所以我们惟有实践,在不断的实践中发现自我、认识自我。
“生命是脆弱的,青春是短暂的,昨天已失去意义,应该学习遗忘,占有今天,去开拓一个全新的旅程。”

生命中的一些雕琢,似乎使我们非常不畅快,但这些雕琢却成为未来日子最大的帮助。上天所给予你的苦难,是要让你成就更大的事情,既然这是生命的一个过程,就以一个喜悦的心来接受吧!人常希望改变一些不顺畅的环境,其实需要改变的常常不是外在的环境及条件,而是我们内在的生命。让我们用智慧与勇气,坚定地面对眼前的挑战。
“乐观的心态会给你带来更大的成功。”

有些事情或许需要马上完成,但有更多的事情是需要一些时间等待的。如果你心情十分急噪忙乱,试着对自己的心说:“等一等,等一等,事情一定会有转机。
”先让自己的心静一静吧!耐心是我们必须要学会的一门重要功课。“

许多的努力不是一下子可以看到成果的,需要耐心和坚忍。只要愿意付出坚持的代价,你终究可以享受到成功的甘甜。
“成功唯一的秘诀——坚持到最后一分钟。”

成功绝不是偶然的,背后所付出的代价和辛苦常是不为人知。请你记得,成功一定是累积而来的,不要寄望速成的结果,那往往只是昙花一现,惟有厚实的基础才经得起考验。
“如果你有伟大的才干,勤勉将会增进它,如果你只有平凡的才能,勤勉也可以补足它。”

你在老师眼里是一个很乖的孩子,平时默默无闻,从不给老师添麻烦。其实你也是挺活跃的,老师就看到了你在学校中不同的一面。你的笑容非常可爱,在生活中经常面带微笑会给你带来意想不到的结果。
“有天赋的人或许不多,但人人都有潜能。充分地发挥所擅长的,必能有所成就。”

在老师的眼中,你是个矛盾的综合体,时而非常乐观、活泼,时而又很悲观,常说“郁闷”。我想看待一件事关键在于自己的心态,你可以学习以更积极的心情和诚恳的态度,面对生活中的每一件事和每一个人,你心境的改变就会带来周围环境的改变。
抛开这些阻碍你前进的想法,勇敢地面对挑战,相信自己的能力。你一定行!
“一生中,最光辉的一天并非功成名就的那一天,而是从悲叹与绝望中产生对人生挑战与勇敢迈向意志的那一天。”

你的踏实学风是老师很赞赏的。尽管平时言语不多,但通过周记与老师交流时,发现你挺有自己的思想的。不妨试着多在公开场合发表自己的想法,这也是一种能力呢。
“面对困境,你可以再坚持一下,奇迹总是在意想不到中出现。不管事情的结果如何,最起码我曾努力过,心中也了无遗憾。”

其实你是一个很聪明的孩子,心里也有良好的愿望希望自己变得更优秀。可平时你常常表现出松垮懒散的样子,所以老师有时会有“怒其不争”的感觉。你真的不能振作精神吗?老师不相信。因此,老师对你还是抱有很大期望的。学习是辛苦的,可又有哪一件事不是通过辛苦的耕作而获得成功的喜悦的呢?
“成功 = 艰苦的劳动 + 良好的方法 + 不说空话”

每一次成功的表现,其实都是背后无数次血汗的付出和不断努力才能达成,每次的掌声都应该是最用心准备的结果。不要奢望一步登天,而应自我期许,能扎扎实实地走稳每一个步伐。
”发挥自己的特长并带动各方面的进步,期待着你更出色”

你的快乐、活跃给老师留下深刻的印象,我想,许多人缺少的正是这种乐观面对人生的态度。虽然在人生的奔跑过程中,有许多的不顺利,但是你的一切努力都是值得的。微笑是使人成功的法宝之一,保持你的特色。
"使你的笑更自信、更灿烂,你必须不断地充实自己、完善自己。 “

你常担心老师会放弃你,其实你的担心完全是多余的。每个人都有自己的闪光点,而这正是值得自己骄傲的地方。或许每个人能力不同,各有自己擅长的方面,但只要努力,一定能弥补自己的不足。记住:
"自暴自弃是彻底的失败。不要放弃对自己理想的追求。坚持一下,成功也许就在下一分钟。"

你是个非常认真的学生,做事总是力求完美,比如学习时的努力踏实,所以老师认为你有着良好的综合素质。但也要学会适度地放松,过于紧绷的皮筋会失去弹性,人也是如此。
“有时候事物并非十全十美,但也不要灰心丧气。相信自己必将到达成功的彼岸。”

作为学生,你的主要任务是学习,但除了学习之外,也有许多事情是需要我们关注与实践的。其实有能力为他人服务也是一种幸福啊。 老师从未否认过你的优秀,人都会犯错,老师也会,你不要对过去的事耿耿于怀,知错能改还是好样的。
“有一分热,发一分光。”

虽然你有点不守规矩,虽然你有点丢三落四,虽然你有许多小毛病,老师还是很喜欢你,喜欢你的聪明、能干,喜欢你的善于发表自己的观点,喜欢你能同老师说真心话,还有很多很多喜欢的理由。正因为如此,老师就更希望你出色,而不是这样毛毛躁躁。去年年底我们有机会好好聊了一次,使老师对你的了解又进了一步。希望以后能经常有这种不设防的交谈。人与人之间需要沟通,对吗? 希望老师喜欢你的理由能多这样一条:
“学习踏实,成绩优秀。“

坚持是成功重要的元素之一,每一项的努力都不是徒然,它帮助我们又向前进一步。“滴水穿石,积沙成塔。” 成功是目标,点滴的努力却是必须付出的代价。老师不知道你这学期出了什么状况,退步会如此之大?
“相信你的实力,期待你下学期的东山再起。“

处在什么样的环境,就习惯用什么样的角度看事情。而每一件事情从不同的角度来看时,总会有不同的体验。所谓见仁见智,有些事情并不一定是对是错,而是因为眼光不同,看法也就不一样。
“让我们学习以宽广的态度接纳不同的人、事、物,以致能彼此尊重和体谅。“

虽然周围的环境并没有改变,但如果自己改变了,就可以胜过一切不顺心的遭遇。我们不能期望周围的一切都尽如我意,但是当自己的心调整好了,事事都会变得顺眼多了。
“自我调适,顺应环境。“

我们不能阻止鸟从我们的头上飞过,但我们却可以阻止它在我们头上做窝。相同的,我们无法阻止别人对我们的伤害或批评,但我们却可以转眼仰望灿烂的天空。
”生活的态度取决于你自己。“

每个人都渴望梦想成真,成功似乎远在天边遥不可及,倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力,放弃努力。其实,我们不必想以后的事,只要想着今天我要做些什么,明天我该做些什么,然后努力去完成,就像钟一样,每秒“滴答”摆一下,成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命。
”抓紧每一分钟,不要荒废了自己的前途。“

当你以欣赏的态度去看一件事,你便会看到许多优点;假如你以批评的态度去看待它,你便会发现无数缺点。事物还是那个事物,它给你带来的却因你的态度不同而完全不同。
”再开朗一些、积极一些,会更好。“

事物的美丑,很大程度上与我们看它时的心态有关。心情好的时候,觉得一切都是美好的;心情糟糕的时候,我们可能看什么都不顺眼。
”保持积极乐观的心态,我们会拥有一个美妙无比的世界。 “

世间最容易的事是坚持,最难的事也是坚持。说它容易,是因为只要愿意做,人人都能做到。;说它难,是因为真正能够做到的,终究只是少数人。成功在于坚持,这是一个并不神秘的秘诀。
记住“坚持”两个字。

你是个做事很热心的人,班级工作你总是热心参与,老师代表班级感谢你。 学习上可以再努力一些,要持之以恒。虽然你成绩还不够好,但老师看到了你的努力,而且理科成绩已有很大进步,对于自己的弱项学科千万不要灰心啊!要相信坚持不懈终会成功的道理。
”在由失败通往胜利的途上有道河,那道河叫放弃;在由失败通往胜利的征途上有座桥,那座桥,那座桥叫努力。“

你是个很聪明,也很热情的孩子,你乐于助人的形象深入人心,相信以你的性格以后无论在哪里都会受欢迎的。但老师认为你的潜力远远不止眼前的这些,如果你的努力再踏实一些,对自己的要求更高一些,或许你会取得更大的成功。投入地去做每一件值得做的事。
”成功就是从你认真做好每一件小事开始的。“

斗争在许多时候就是意志的较量,意志坚定者便是最后的赢家。面对人生的艰险与挫折,我们必须有顽强的意志,我们知道,如果不把困难征服就会被困难打倒。必须有一方投降,但投降的决不应该是我们。
”拿出你学习的毅力,打败UPSR这个对手。“

 

 

 

 人生课堂

人生格言172条===经典名言 :

1.风的方向是由树决定,人的方向是由自已决定.
2.你能找到理由难过,也一定能找到理由快乐.
3.只要你肯相信,就没有失败,只有暂时停止成功.
4.生命不要求我们做最好的,只要求我们做最大的努力.
5.最糟糕的不是输的人,而是一开始就不想赢的人.
6.大富靠命,小富靠拼.
7.勇敢的面对不一定成功,但你不面对就一定不成功.
8.黑夜的转弯是白天,愤怒的转弯是快乐,所以有的时候让心情转个弯就好了.
9.一天要做三件事,第一要笑,第二要微笑,第三要哈哈大笑.
10.小树会大,大树会老,老树会凋零.
11.人不怕走在黑夜里,就怕心中没有阳光.
12.如果你不想做,你可以找一个理由,如果你肯做,你也可以自已找一个方法.
13.人真正的走在社会就开始趋势于庸俗.
14.一个人有没有钱不一定穷,但没有梦想那就穷定了.
15.逃避不一定躲得过,面对不一定难受.转身不一定最软弱.
16.话多不如话少,话少不如话好.
17.曾经扔有的不要忘记,已经得到的理要珍惜,属于自已的不要放弃.
18.没有人值得你流泪,什得你流泪的你不会让你流泪.
19.永远都不要停止微笑,即使是在你难过的时候,说不定哪一天有人会因为你的笑容面爱上你.
20.我爱你并不是因为你是谁.而是因为我在你身边的时候我是谁.
21.因为某人不如你所愿爱你,并不意味着你不被别人所爱.
22.一个真正的朋友会握着你的手,角动你的心.
23.错过一个人最可怕的方式就是坐在他/她的身旁,你都知道永远都不会拥有她/他
24.不要把时间花在一个不在乎与你一起分享的人的身上.
25.也许上帝让遇见那个适合的人之前遇见很多错误的人,所以当一切发生的时候,你应该心存感激.
26.不要为它的结束而哭,应当为它的开始而笑.
27.生活中总会有伤害你的人,所发你仍然需要继续相信别人,只是小心些而已.
28.做一个更好的人,确信在遇见一个新的人之前知道自已是谁,也希望那个人知道你是谁.
29.不要做太多的抗争,最好的东西总是发生在出乎意料的时候.
30.精彩的人生总有精彩的理由,笑到最后的才会笑得最甜.
31.成功都永远不会言弃,放弃者永远不会成功.
32.朋友是自已可以选择的家人.
33.自爱,是生命守护的天使.
34.失去灯火之后不必慌乱,你还可以看见满天的繁星.
35.弄砸一件事情,就想办法搞定它.
36.你可能只是这个世界上的一个人,但对某个人来说,你是他的全世界.
37.不相信奇迹的人永远都不会创造奇迹.
38.生活不相信眼泪,眼泪并不代表软弱.
39.没有音乐,生合是一种遗憾,没有爱心,生命是一种多佘.
40.智者总是有成功的密码,能译出密码的人,心是成功的智者.
41.如果朋友让你生气,那就说明你仍然在意他的友情.
42.脆弱的人,只懂得怜悯自已,而不知道反省自已.
43.早晨不起,误一天的事,幼时不学,误一生的事.
44.生命的成长不公需要吃饭,还需要吃苦,吃亏.
45.当你伸出两个指头谴责别人时,佘下的三个指头恰恰是指着自已的.
46.与其脸红脖子的骂人,不如有用优雅的方式,看起来比较不失礼.
47.有一种感觉,可意会不可传言,有一种梦想,多情而不伤离别.
48.当一个人摆脱了自已的恐惧,就会觉得无比的畅快和舒适.
49.一个成熟的人握住自已快乐的钥匙,他不期待别人使他快乐,反而能将幸神福与快乐带给别人.
50.当我们容许别人掌握住我们情绪时,我们便觉得自已是受害者,对现况无能为力,抱怨与愤努成为我们唯一的选择.
51.光你觉得天使们都停在你的肩膀上,别人看见的就是光芒万丈.
52.当你觉得沮丧失落,能量低迷,别人看见的不是不值得托侍候的你.
53.当你觉得自已昂扬,充满信心,别人看见的就是值得相信的你.
54.当你觉得没有人来爱你,别人看见的就是可怜惜惜的毫无魅力的你.
55.当你觉得恩宠满怀希望,别人看倔的就是明亮灿烂,风华绝代的你.
56.其实,人生与其说有不幸的事实存在,倒不如说是悲观的观念所带来的.
57.有一则谚语说,绵羊每"咩咩"叫上一次,它就会失掉一口干草,如果你的心态是沉重的,总是抱怨你的苦恼,那么每说一次你便失掉一个快乐的机会.
58.相信自已不要妄加评判自已,也不会把自已交给别人评判,更不会贬低自已.
59.你想要别人是你的朋友,你必须是别人的朋友,心要靠心来交换,感情只有用感情来博取.
60.人生的游戏不在于拿了一副好牌,而在于怎样去打好坏牌,世上没有常胜将军,勇于超越自我者才能得到最后的奖杯.
61.既然时间是最宝贵的财富,那么珍惜时间,合理地运用时间就很重要,如何合理地花费时间,就如同花钱的规划一样重要,钱花完了可再挣,时间花完了就不能再生,因此,更要利用好你的时间.
62.解玲还需系玲人,一味的躲避,一味自我标榜,解决不了任何问题,它只导致一个失败的和生.
63.你怎样对待别人,别人就怎样对待你,你要使自已生活中的每个举动,每个意念,也许你会惊讶的发现.
64.只要我们善于开动脑筋,就能找到自已,就能找到自已的优势,打开人生的突破口.
65.不要总以为自已有多么好,如果细致地记下自已的生活中的每个举动,每个意念,也许你会惊讶的发现,原来自已也有许多在自已眼中只有别人有的错误呀,明白了这个道理,会使我们容忍自已一样.
67.我们必须运用自由选择的权利,作为自已生活的总统,你每天每小时都可以做出自已的选择.
68.人生也需要准备----种子,就收获果实,准备痛苦,就收获幸福,准备努力,就收获成功,准备今天,就收获明天.
69.每一种挫折或不利的突变,都带着同样或较大的有利的种子.
70.工作中,会办事,办好事既显示你的才干,同时又给你公司做出重要的贡献的机会,而办事效率低下,推卸责任逃避问题,则是员工的大忌.
71.相爱的人是幸福的,能找到爱的人是幸运的,所以我们要好好的珍惜这份爱.
72.当你生气的时候,你要自已提醒自已,不要因为自已的恶劣情绪,做出伤人害已的事情来,否则,你就会为自已的坏脾气付出代价.
73.如果你只是为了忙碌而认真,只想用忙碌来证明自已的存在,却从来不懂得在忙碌之佘,停下脚步看看你的周围的绿地,感受窗外的煦的阳光,那你将错过生命中美好的东西.
74.生活往往借失败之手,促进你进行这一次次的探索和调整.
75.志当存高远的思想,是正确的,但高和远是应该有适宜的量和度的,如果把标准定得过于苛刻就难免会有挫折感,调整目标也是减少挫折和失落,挖掘情绪的一种得要手段.
76.人们精神上的解毒药,也是消除恐惧最有效的方法,就是用勇敢的精神,正确的思想,自信乐观的态度击溃一切惧心理,只要你抱定这样的想法,你就可以打倒恐惧,走向快乐人生.
77.一个人只有了解自已,才能去了解别人,只有真正了解自已的人才会对事情做出准确的判断,否则只能一次做出错误的决择,我想山羊的故事会对我们有所启迪.
78.<可兰经>里说:如果你叫山走过来,山不走过来,你就走过去,人也如此.
79.如果我们在通过独木桥时,能够忘记背景,忽略险恶专心走好自已脚下的路,我们也许能更快地到达目的地.
80.人在困难前最需要的先战胜自已,让自已心中的冰点消融,只有战胜自我才能获得重生.
81.无论你的目标是什么,选择了什么职业,如果你想获得人生的成功,首先就必须学会与他人处好关系.
82.记住,一个能够信任自已人格的人,同时也会承认别人的人格,是不会神经过敏的.
83.在生活中,如果说我们每个人都不会忘恩,人与人之间的关系会变得更加亲切,我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得更加愉快加愉快.
84.生命如舟,生命之舟载不动太多的物欲和虚荣,想要使之在抵达彼岸时不在路途搁浅或沉没,就必须轻载,只取需要的东西,把那些应该放下的坚果,果断的放下.
85.当一个人只会埋怨,只地说出一堆可是~~~~~~~~~~~~的话时,就是他自已也难以接受任何改变,他所以担心的只会继续而不会解决.
86.不要一味羡慕别人的景美物质丰,坚守自已的阵地,一样会过得快乐自在.
87.当我们明白了暗示的巨大力量后,就需要按照自已的意愿行事并选择良好的方法来做自我暗示,让美丽健康的暗示变成潜移默化的力理,使我们在生拿来每一天都有进步.
88.不要总把自已看得太低,要想念自已有足够的能力去应付所遇到的问题,你比你自已想像的要更优秀,更成功,更有能力,更富有创造力~~~~~~~~
89.有些事情想得太远,这样才能心静,才能快乐.
90.大自然总是那样清新,只要你把心里的窗子打开,阳光就会洒遍任何一个阴暗的小角落.
91.没有坚定毅力的人,碰到困难,往往会半途而废,他们对于所企望的事情的疑惑,正是由于他们没有足够的信心,成功和失败的分布岭.
92.当应该明了,应该对自已的人生完成负责时,我们就会积极寻求问题的解决方案,而不会再去苛责别人,人生就会因此面更加的快乐与健康.
93.不论你到何处,都要以愉快的心情,甜美的微笑去招呼每一个你认识的人,时时想着快乐的事情,久而久之,你就会发现自已的生活充满东趣,自已的目标已随之可达到,世界变得多么可爱.
94.别厌倦你的工作,如果你对它有足够的动力与热忱,即使再平凡的工作,你也会化腐朽为神奇.
95.建议你在面对任可人生际遇时,回想一下每100题的是非题,遵行人生答题的指示,归零地对整个状况做通盘了解,切勿自作聪明.
96.如果生活中最自已的事都有成了奢侈的愿望,那你就真该反思一下.
97.福将至,不要喜不自胜,祸将至,不要悲痛欲绝,只要能够把握自我,自会赢得一个广阔的心灵空间,过一个快乐人生.
98.也许有些人认为自已从财力上讲,还没有太多的力量来享受,实际上旅行追求的是一种心情放飞.
99.心烦意乱是不能让问师得到解决,倒不如静下心情来,也许一切便迎刃而解.
100.每个人都应该找到自已适合的位置,把精力放在最重要的地方,认真做好自已份内的事.不可半途而废,也不可一心二用,全力以赴才可能取得满意的效果.
101.人人要切忌盲从,别人觉得好的未必就适合你,过自已想要的生活,才是活着的根本.
102.生命中的红舞鞋是只属于生命之舞的,如果你把它当成生命的全部,才是活着的根本.
103.人生就是如此,找不准自已的定位,你的一生终会碌碌无为,相反找到你的最佳位置,你则可能有惊人的创造力.
104.其实,有些时候,那些所谓绝对的事并不是不能改变,只要人善于思考,肯努力.
105.不要老是抱怨人不够快乐,那是因为你不懂得满足,为欲而生的人当然找不到快乐,因为他总是背负着,欲的包袱.
106.享受生活的一个重要条件就是,人必须注意自已的所作所为,然后放慢脚步,匆忙总是让我们出错.
107.任何成功都不是天生的,成功的根本原因是开发了人的无穷无尽的潜能,每一个人的风部都有相当大的潜能,爱迪生曾经说过,如果我们做出所有我们能做的事情,我们毫无疑问会使我们自已在吃一惊.
108.有所得必有所失,也许这样才符合能量守恒的道理,也能显得天比较公平.
109.别人拥有你想要时,可见你所想要的不是遥不可用的梦想,跟上脚步以先进者为师,虽人成功是你最佳指引,而不是绊脚石.
110.人总要活出点意义来,逃避生活的人是无法让他的人生有价值的,曾有人说过:只有当灵不再有任何形式的逃避时,我们才能与寂寞孤独直接沟通.
111.真正使生活艺术化的不是外在的环境,而是我们自已.
112.不生活的残酷使你一无所有时,你就瑞没有了选择的犹豫,没有了瑞固守现状的可能,你唯一需要做的就是勇往直前,把你能做的做好,做到底.
113.不要追显赫的财富,而应追求你可以佥地获得的财定,清醒地使用财定,愉快地施于财定,心情满足地离开财富,这就是培根的建议,我们应该认真的思考它.
114.无论现在你正在做的事是多么的不起眼,多么繁琐,只要尽心尽力地做好每一件事情,你就一定能逐渐靠近你的理想.
115.我们大多数人的短处,就在于一心想在顷刻间就成大事,其实事情是在逐步去做的,我们不断的努力读收自修,就能渐渐地推广我们知识的地平线,在实际工作中发挥作用.
116.永远缩在自已熟悉的领域,不取去探索未知领域的人是一个缺乏生活乐趣的人,当我们探索得越多时,才会发掘出生活的金矿.
117.别太吝啬你的时间了,停电,的时间是你最有理由休息的时间,要知道工作是永远做不完的.
118.人生的许多辛苦是因为欲望太多,只有斩除过去的欲望,将它减少再减少,从而让真实的需求浮现,你才会发现平淡的生活才最快乐的.
119.要用时抓住机会,你就要克服安于现状栈旧巢的心态,摆脱惰性,克服传流,习惯和骄傲的习态,随时注意身边的事,随时准备好,因为机会每应届生,刻都会降临.
120.让我们去除无谓的怀疑,让自已更单纯一些,更热诚一点,充分掌握积极主动的力理,凡事多举手,多去协助别人,成功的路程将在些展开.
121.人们总认为知道越多,了解越多便是有益的,我觉得那只是针寻知识而言,有些时候,不知,往往会给你福气.
122.金钱只不过是使我们能过上舒适生活的媒介,它只是一种工具,而并不是我们活着的全部世界.
123.太过安逸的日子给人速写为的未必是幸福,它很有可能毁来一个人的理想,腐蚀一个人的心灵.
124.当你停止疲于奔命时,你会发现生命中未被发掘出来的美,每天让自已休息一下是帮助我们充实人生,帮助人生充满生活的方法.
125.境遇是自已开创的,成功也是你自已造就的,你不必看轻自已,而要相信你的能力,有朝一日你也会成为大家羡慕的成功者.
126.前途是光明的,道路是曲折的,这是人们常说的一句话,事实也的确如此,不经历风雨哪能见彩虹.前行的路必然不会一路平坦,但只要方向正确,只在还有毅力,还能坚持下去,就要继续前进.唯有这样才能创造属于自已的奇迹.
127.人生是日积月累的过程组成,并不是连贯的目地,排列,生命的真帝就蕴含在每一天的每一时每一刻钟,追求成功,就应去珍惜每一刻,因为真正的成功从生活的每一细微处都能获得.
128.整天被不满,怨恨心理所控制的人是最痛苦的人,放弃报复,学会宽容是爱自已的最好办法.
129.长一张漂亮的面孔,不如有一副极具魅力的笑容,它会让你终生受益,而极具魅力的美容来自于积极的心态.
130.生活,事业上的转折点,应该在你心绪平静,精神愉快时决择,当颓丧,失望充满我们的内心时.
131.选择最重要的事先做,把其它的事情放在一边,做得少一点,做得好一点,我们就会得到更多的收获.
132.一句话说,有意栽花花不开,无心插柳柳成阴,一切追随你的良知,一切遵循自然之理,做你该做的事,也许一些美好的不经意间便水到渠成了,而且这样得到的美好反而无旦稳定.
133.我们不断拥有更多的心态,使我们变得冷酷而空虚,其实,生活中很大的乐趣之一,就是花时间去享受身边的每一样东西.
134.别以为自已的步伐太小,无足轻重,重要的是每一步都有踏实得稳,这才能走向成功的康庄大道.如果你想成功,就要你肯为此尽心尽力,走好每一步,那你的梦想就一定不会落空.
135.苦能扩大自已心灵的格局,对于凡事的构思,都给予更大,更美的蓝图,我们将会发现在自已胸中竟有如此浩瀚无垠的空间,竟可容下宇宙永恒无尽的智慧.
136.斑驳陆离的世界,充斥着太多的喧嚣和诱惑,便一定要记信,认直处事,本分做人.
137.当别人对你的所作所为飞短流长时,最好的方法是抱着,有则改之,无则加勉,的心态.
138.拿破伦希尔说:使你快乐或不快乐的不是你有什么,你是谁,你在哪里或是你在做什么,而是你对它的想法
139.你的行为一旦有了爱的名义,你会发现你的生活也充满了东趣和动力,你的心灵也会变得纯净和坦然.
140.你们常常感到活得很累,其实只是因为我们所求的太多,我们所求的太多,我们总是希望拥用的越多越好,爬得越高越好,不断的索取,心灵自然无法得到休息.
141.我们大多数人一生中不见得有机会赢得大奖,但是我们都有机会得到生活的小奖,每个都有机会得到一个拥抱,一个微笑.
142.在你得到想要的东西之前,你总是得先付出一些东西.收获不会凭产生不劳而获的事只是徙然的空想,永远不切实际.
143.生命如同没有组合的串珠一般,任你随意组合,均可生活得有意义,其实,无论辉煌还是黯然,存在本身就是生命的价值.
144.哭是最能表达人情感的一种方式,哭不是懦弱更不是错误,没理由去掩饰去克制.
145.心中有发财或成就某一事业的梦想的人,要每天都有能尽心尽职的工作,并工作中吃苦耐劳,就一定会实现他的梦想,正如一句托斯卡纳谚语所说的那样,虽然每个人都可能感受到太阳的光辉.
146.站起来便能成就更好的自已,硬是在地上赖着,自怨自怜,悲叹不已的人注定只能继续哭泣.
147.人的一生中,道德品格对人和发展起着至关重要的作用,它要么是你的宝库,要么是你的绊脚石.
148.你应该知道世界上没有什么人和什么事可以达到完美地境地,所以你不必设定这样谎缪的完美标准,你只要尽自已最大的努力去干好每一件事就可以了.
149.成功只是人生过程中的一些小站,你的快乐除了到站的那一刻外,更在于一路的奔驰和对永远无止境的前途的追求.
150.工作是为了给个人的生活赋予意义,给自已的生命赋予光彩,而不是光为了活着.
151.虽然我们无法改变人生,但我们可以改变人生观,虽然我们无法改变环境,但是我们可以改变心境.
152.其实每个人在生活中都会有类似的经验,保持好的心态是追求.快乐的最佳方法,要活得快乐,就必须先改变自已的态度,这就是快乐的真谛.
153.假如你一味的抱怨人生这样或那样的不如意,可能本来很小的不如意,就成了痛苦,假如你淡然处之,转变你的思想或转变你的注意力,不如意也就没有那么可怕了,有时甚至成为你的幸福.
154.多吃粗粮.
155.给别人比他们自已期许的更多,并且用心去做.
156.熟记你喜欢的诗歌.
157.不要轻信你听到的每一件事,不要花光你的所有,不要想睡多久就睡多久.
158.无伦何是说:我爱你:请真心实意.
159.无论何时说:对不起:请看着对方的眼睛.
160.相信一见钟情.
161.永远不要忽视别人的梦想.
162.深情热烈的爱,也许你会受伤,但这是使用权生完整的唯一方法.
163.用一种明确的方法解决争议,不要冒犯.
164.永远不要以貌取人,慢慢地说,但要迅速的想.
165.当别人问人乐想回答的问题材时,笑着说:你为什么想知道:
166.记住那些敢于承担大风险的人,才能得到最深的爱和实在的成就.
167.记信三个尊:尊重自已,尊重别人,保持尊严,对自已的行为负责.
168.只要认为是对的就去做,坚持去做,不要在乎别人的看法,哪怕是错,至少你有去做过证明曾经你努力过.
169.朋友多虽好,但知心朋友一两个就足够了,交友贵在交心.
170.也许有的人给你在一起是为利,但有的人并不是,所以有选择朋友的时候一定要做出正确的判断.
171.平凡人生要用平凡的心去对待,你的人生将会更精彩.
172.成功人的背后总会有一个不寻常的故事.

 

一生回味的100句凡人语录,一生受用:

1、一个人有生就有死,但只要你活着,就要以最好的方式活下去。
2、当我们失去的时候,才知道自己曾经拥有。
3、记住该记住的,忘记该忘记的。改变能改变的,接受不能改变的。
4、眼泪的存在,是为了证明悲伤不是一场幻觉。
5、妈妈说过没有人值得你为他哭,唯一值得你为他哭的那个人,永远都不会让你为他哭。
6、两人相爱时,渴求无限甜蜜的吻,但为何在争吵时,却要用接吻的嘴互相伤害呢?
7、幸福像掉到沙发下面的一粒纽扣――你专心找,怎么也找不到,等你淡忘了,它自己就滚出来了。
8、眼泪的温度有530℃,只是因为外面的世界太冷,流出来的时候才会降到53℃。
9、宠和爱是不同的两件事,宠可以没有交流,而爱则不能。
10、人生试题一共有四道题目:学业、事业、婚姻、家庭。平均分高才能及格,切莫花太多的时间和精力在任一题目上。
 
11、鱼说:你看不见我的眼中的泪,因为我在水里;水说:我能感受到你的泪,因为你在我心里。
12、人生在世,应该这样,在芬芳别人的同时美丽自己。
13、只需一分钟就可以碰到一个人,一小时喜欢上一个人,一天爱上一个人,但需要花尽一生的时间去忘掉一个人。
14、发光并非太阳的专利,你也可以发光。
15、人只要不失去方向,就不会失去自己!人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。
16、每一件事都要用多方面的角度来看它。
17、理想的路总是为有信心的人预备着。
18、快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。这也是三峡在线之所以总是在"盘点生活,分享经典"的理由。
19、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。
20、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。
 
21、一个人有生就有死,但只要你活着,就要以最好的方式活下去。
22、要做的事情总找得出时间和机会,不要做的事情总找得出借口。
23、令人不能自拔的,除了牙齿还有爱情。
24、爱情就像一双袜子,越是瞧起来不顺眼的袜子,越有可能永远陪在你身边,越是喜欢的漂亮袜子经常会少一只。
25、我们缺少的不是机会,而是在机会面前将自己重新归零的勇气。
26、微小的幸福就在身边,容易满足就是天堂。
27、没有人因水的平淡而厌倦饮水,也没有人因生活的平淡而摒弃生活。
28、思恋一个人的滋味就像喝了一大杯冰水,然后用很长很长的时间流成热泪。
29、得不到你所爱的,就爱你所得的。
30、日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。
 
31、失因为贪――说真的,老实人很少上当。
32、当你能飞的时候就不要放弃飞;当你能梦的时候就不要放弃梦;当你能爱的时候就不要放弃爱。
33、家!甜蜜的家!天下最美好的莫过于家。
34、如果敌人让你生气,那说明你还没有胜他的把握。如果朋友让你生气,那说明你仍然在意他的友情。
35、有些事情本身我们无法控制,只好控制自己。
36、聪明人是快乐的,自以为聪明的才烦恼。帮助别人减轻三分烦恼,自己就会享受七分快乐。
37、流言造成伤害至少需要两个人――你的敌人诋毁你,你的朋友转告你。
38、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
39、最快乐的人并不是一切东西都是最好的,但他们会充分享受自己已有的东西。
40、自己要先看得起自己,别人才会看得起你。
 
41、假如一千个人从我身边踏过的,我也能听出你的脚步声,因为999个人的脚是踏在地上,只有你的脚步声是踏在我的心上。
42、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。
43、每天告诉自己一次:我真的很不错。 
44、要铭记在心:每天都是一年中最美好的日子。
45、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
46、爱一个人而那个人不爱你是很让人难受的,但更痛苦的是,爱一个人,却永远都没勇气告诉他。
47、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以请不要后悔。
48、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。
49、能冲刷一切的除了眼泪,就是时间,以时间来推移感情,时间越长,冲突越淡,仿佛不断稀释的茶。
50、有勇气并不表示恐惧不存在,而是敢面对恐惧、克服恐惧。
 
51、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
52、人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。
53、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 
54、少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。 
55、最好的朋友是你们静坐在游廊上,一句话也不说,当你们各自走开的时候,仍感到你们经历了一场十分精彩的对话。
56、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 
57、有理想在的地方,地狱就是天堂。有希望在的地方,痛苦也成欢乐。
58、人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。  
59、用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。 
60、青春一经典当即永不再赎。
 
61、爱情是以微笑开始,以吻生长,以泪结束。
62、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。
63、所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。 
64、一千个人就有一千种生存方式和生活道路,要想改变一些事情,首先得把自己给找回来。
65、在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。
66、假如我不能,我一定要;假如我一定要,我就一定能。
67、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
68、把你的脸迎向阳光,那就不会有阴影。
69、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
70、你以为最酸的感觉是吃醋吗?不是的,最酸溜溜的感觉是没权吃醋,根本就轮不到你吃醋,那就是最酸最酸的。
 
71、死亡教会人一切,如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟,但为时晚矣!
72、你是你的敌人,只有你才能打倒你;你是你的上帝,只有你才能拯救你。
73、上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公平。
74、世界上有两种人:索取者和给予者。前者也许能吃得更好,但后者绝对能睡得更香。
75、上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公平。
76、要让事情改变,先改变我自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。
77、人要有三平心态:平和、平稳、平衡。对自己要从容,对朋友要宽容,对很多事情要包容,这样才能活的比较开心。
78、不要对挫折叹气,姑且把这一切看成是在你成大事之前,必须经受的准备工作。
79、每一个人都拥有生命,但并非每个人都懂得生命,乃至于珍惜生命。不了解生命的人,生命对他来说,是一种惩罚。
80、请你用慈悲心和温和的态度,把你的不满与委屈说出来,别人就容易接受。
 
81、你出生的时候,你哭着,周围的人笑着;在生命的尽头,你笑着,而周围的人在哭着。
82、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
83、你要包容那些意见跟你不同的人,这样子日子比较好过。你要是一直想改变他,那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。
84、良心是每一个人最公正的审判官,你骗得了别人,却永远骗不了你自己的良心。
85、什么时候也不要放弃希望,越是险恶的环境越要燃起希望的意志。
86、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
87、许多人企求着生活的完美结局,殊不知美根本不在结局,而在于追求的过程。
88、定期去检查身体吧,别等最后别人送你去。三峡在线真诚提醒你。
89、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制-个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至-生。
90、健康源于心,积极心态像太阳,照到哪里哪里亮;消极心态像病毒,传到哪里哪遭殃。
 
91、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。
92、也许有些人很可恶,有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候,我才知道:他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人,好人或者坏人。
93、一句无心的话也许会点燃纠纷,一句残酷的话也许会毁掉生命,一句及时的话也许会消释紧张,一句知心的话也许会愈合伤口、挽救他人。 
94、生命――-就是一个逐渐支出和利用时间的过程。一旦丧失了时间,生命也就走到了尽头。
95、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。
96、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
97、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
98、世界上只有一样东西是任何人都不能抢走的,那就是智慧。
99、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。
100、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。

 

人生值得珍藏的42句话:

1.生气是拿别人做错的事来惩罚自己。  

2.明天的希望,让我们忘了今天的痛苦。  

3.发光并非太阳的专利,你也可以发光。  

4.获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。  

5.你可以用爱得到全世界,你也可以用恨失去全世界。  

6.真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。  

7.爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。  

8.不论你在什麽时候开始,重要的是开始之後就不要停止.不论你在什麽时候结束,重要的是结束之後就不要悔恨。  

9.抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。  

10.有理想在的地方,地狱就是天堂。有希望在的地方,痛苦也成欢乐。  

11.上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公平。  

12.美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。  

13.世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。  

14.觉得自己做得到和做不到,其实只在一念之间。  

15.少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。  

16.人只要不失去方向,就不会失去自己。  

17.如果你曾歌颂黎明,那麽也请你拥抱黑夜。  

18.问候不一定要慎重其事,但一定要真诚感人。  

19.人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。  

20.当你能飞的时候就不要放弃飞。当你能梦的时候就不要放弃梦。当你能爱的时候就不要放弃爱。  

21.人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。  

22.一个今天胜过两个明天。  

23.要铭记在心;每天都是一年中最美好的日子。  

24.乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。  

25.有勇气并不表示恐惧不存在,而是敢面对恐惧、克服恐惧。  

26.人生最大的错误是不断担心会犯错。  

27.把你的脸迎向阳光,那就不会有阴影。  

28.经验是由痛苦中粹取出来的。  

29.用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。  

30.如你想要拥有完美无暇的友谊,可能一辈子找不到朋友。  

31.不如意的时候不要尽往悲伤里钻,想想有笑声的日子吧。  

32.要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。  

33.因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。  

34.要克服生活的焦虑和沮丧,得先学会做自己的主人。  

35.你不能左右天气,但你能转变你的心情。  

36.孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。  

37.得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。  

38.希望,是一种甜蜜的等待;想念,是一份温馨的心情;朋友,是一生修来的福分;爱情;是一世难解的缘分。祝你在人生的道路上多点快乐!多点开心!  

39.世界上有两种人:索取者和给予者。前者也许能吃得更好,但后者绝对能睡得更香。  

40.分离对爱情的作用和风对火的作用相同:熊熊烈火被风越吹越旺,小火苗被风一吹就灭。  

41.1头狮子领导下的100只绵羊,要比1只绵羊领导的100头狮子可怕得多。  

42.我们向来喜欢崇拜自己的人,但我们不一定喜欢自己崇拜的人。

 

 

 


借人之智  完善自己
 
人生就是这样:

和阳光的人在一起,心里就不会晦暗;

快乐的人在一起,嘴角就常带微笑

和进取的人在一起,行动就不会落后……


和大方的人在一起,处事你就不小气;

和睿智的人在一起,遇事你就不
迷茫

和聪明的人在一起,做事你就变机敏。


懂得
感恩的人,善待他人;

懂得惜福的人,善待自己;

懂得欣赏的人,善待周围的一切。


善于发现别人的优点,

并把它转化成自己的长处,你就会成为聪明人;

善于把握人生的机遇,

并把它转化成自己的机遇,你就会成为优秀者。

善于捕捉健康的元素,

并把它转化成自己的
幸福,你就会成为富有人.


借人之智,完善自己,

服务他人,精益求精,

学最好的别人,做最好的自己。

 

细心品味  感悟人生

学会理解,因为只有理解别人,才会被别人理解。学会忍耐,因为事已成现实自己无法改变。

细心品味,感悟人生  学会宽容,因为人生在世谁能无过呢,人无完人。

学会沉默,因为沉默是金。

学会说不,因为做不到的事不要强求,做自已力所能及的事。

学会观察,因为大千世界无奇不有,只有眼观其变,才能明辩是非。

学会忘记,因为只有忘记已经失去的才能立足当前,展望未来。

学会放弃,因为有的东西只能远远的欣赏。不是你的,就不要去追求,放弃是最好的选择。

学会适应,因为任何条件下都要生存。

学会珍惜,因为现在得到的都是最美好的。

学会付出,因为只有付出才能得到回报,虽然付出与回报不总成比例。

学会克制,因为冲动往往会事得其返。

学会思过,这样才能找到自己不足之处。

学会偿试,因为只有这样才能懂得人生的苦与乐。

学会改变,因为你不能改变别人,只有改变自己。

学会装傻,因为人生难得糊涂。

学会快乐,因为只有开心度过每一天,活得才精彩。

学会知足,因为只有这样才会觉得现在的生活是多么的美好,真所谓是知足常乐。

学会承受,因为在人生当中总是发生一些突如其来、让人意想不到的事情,别无选择,只是默默地承受,并勇敢地面对。

学会倾听,因为听取倾诉,是对她人的尊敬,也是对她人的一种解脱,也是一种安慰。

学会知而不言,因为言多必失。

学会自我解脱,因为只有这样才能自我超越。

学会知难而进,因为这样可以磨练自己的意志。

学会一分为二看事情,因为凡事不是以自己的目的为转移。

学会一个人静静地思考,因为这样才能让自己清醒、明白。

学会从痛苦中坚强地爬出来,因为人是从坎坷中才茁壮成长。

学会珍爱生命,因为生命只有一次,为什么要等快要离开这个世界时才感到人生短暂呢。

学会用心去看世界,因为这样才会看清人的本来面目。

学会拿得起来放得下,因为只有这样才会重新开始新的起点。

学会转移心情,因为只有这样才会从悲伤挣扎出来,才会让自己快乐起来。

学会向前看,因为生活节奏太快来不及回首。

学会坚韧不拨,因为只有这样才会战胜生活中好多困难。

学会渴望,因为只有这样才能造就动力的源泉。

学会享乐,因为这是我的努力付出所收获的成果。

学会奋斗,因为它是我美好人生的伴侣。

学会爱,因为爱可以给我力量,只有爱才能得到真正的幸福。

学会感恩,因为感恩可以带来融洽,带来快乐,不让自己留有遗憾。

人生之路脚下走,生活之辛心间流,风霜雪雨,傲骨寒霜,细心品味,感悟人生…

笑看昨天…珍爱今天…期待明天…

 

 

教师随笔

从最广义的教育来说,它是一个社会的过程。所有的人,所有的事物和现象,都在教育着儿童,但其中最重要的是人,在人的当中,父母和教师占首要的地位。

给老师的话

*  素质教育要求我们不仅关心学生的认知发展,更关注学生生命的质量,要把学生视为鲜活的“生命体”,而非简单的“认知体”。

*  要做到关爱生命,以人为本,着眼发展,让课堂焕发生命的活力,就必须把学习主体、学习主人应该拥有的权力还给孩子们。

*  教育不是升学,是保护,是奠基。教育要保护学生幼小的心灵不受污染,保护他们接受理智、情感的正常教育,教育要为终身发展奠基。

*  教育不是训练,是生活、是创新。现实的社会生活市教育内容的重要源头,教育是现实生活的有机组成部分。

*  教育不是管束,是唤醒、是发现。教育应唤醒学生的积极性、上进心、发现学生心灵深处智慧的火花。

 

愿与教师共勉之:

用欣赏的眼光去看待每一个学生,看待每一个学生的成长。

用知识武装和完善自己,用知识武装自己的头脑,用知识来完善自己的修养,一个真正品德高尚的人。

我们在教育好学生的同时,首先,千万不要忘了教育好作为教师的我们。我们只有完善了自己,才更有利于教育完善我们的学生。

我爱自己,但我更爱我的学生。 做学生的老师,从知识上让学生完善自己; 做学生的朋友,从心灵上引导他们更加健康成长。

当时机成熟的时候,不要忘了推销自己,让别人了解你,展示你独特的一面。

用心去生活,仔细品味生活,你就会发现活着真是很好,很幸福。
 

不要抱怨环境,抱怨这,抱怨那。把抱怨的时间用来完善你自己。你越优秀,你就会发现,你自己更多的不是。你就会明白,其实社会给你的机会不是太少而是太多,只是由于你自己的不足而不能胜任。
 

爱不是万能的,但作为教师,没有爱心是万万不能的,用爱心去教育学生,感化学生。坚信,爱能够改变一切;用爱心能够把学生教育得更好。
 

把热爱自己的专业和热爱自己的学生结合起来才是一个好教师。

教学的艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒和鼓舞。

请记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 

 

教育语录:

*  教育,与生命的诞生同步。从有孩子的那刻起,做家长的就该善于积累各种教育元素,给他记一些成长日记。这将会是一份珍贵的教育资源,等孩子识字长大后他可以读到爸爸妈妈对他的爱和期待。

 

*  始终认为,一个人最最基本的素质是善良。爱的教育,应该是孩子最早也最重要的启蒙课。无论孩子长大干什么,他都能凭着自己的善良赢得幸福人生。但要告诉孩子,爱心应该献给真正需要爱的人。

 

*  求知探索是儿童的天性,但孩子们后来厌学了。所以看来,比研究“如何培养孩子学习兴趣”,我们更应该研究的是孩子的学习兴趣是怎样一步一步丧失的。

 

*  对小学生来说,学习的快乐感比学习成绩更重要。面对已经很糟糕的考试成绩,如果家长一味地责怪那么孩子的自信心必然会受到挫伤,这比糟糕的考试成绩更糟糕!

 

*  好习惯的养成越早越好,有时需要心要的强制性训练,家长也要以自己良好的习惯去影响孩子,有时可适当采用奖励或惩罚,告诉孩子不能用粗心来原谅自己!

 

*  面对孩子的失败,不要简单地责备,要善于发现孩子某一方面体现出来的“尊严的制高点”,通过一定的方式,展示并宣扬好他的突出优势,甚至可用适当的“谎言”鼓励,帮助孩子找回自信心。从小培养孩子的劳动习惯。

 

*  鼓励孩子关心班集体,以“让人们因我的存在而感到幸福”为座右铭,培养孩子乐于奉献、与人合作的品质,收获各种能力。

 

*  敢于放手让孩子去尝试“第一次”,通过各种途径将英雄气质植入孩子的心灵,鼓励孩子“战胜自己”,让他体验坚强的幸福。

 

*  决不当着孩子说老师的不是,也教育孩子许多和老师顶撞,这是教育孩子尊重老师的底线。

 

*  每一代人都有自己的成长烙印,家长要培养一些和孩子的共同爱好,不妨和孩子一起“追星”,和孩子一起上网,以自己的民主作风尊重孩子,孩子也会尊重家长,从而接受家长的引导。

 

*  教育孩子全面地看待“西方世界”,给孩子创造一些接触外国文明的机会,既要反对崇洋媚外、全盘西化,又要反对盲目自大、闭关自守,培养孩子成为一个头脑清醒、胸怀全球、放眼世界的爱国者。

 

*  不要渲染中学考试的恐怖,不给孩子定名次增压力,让孩子只和自己比进步,用最大的努力发挥出自己的实力。在升学考阶段,家长要做的只是“守望”,给他相对宁静的精神天地,不要过多的干预孩子的学习,无为而治最好。

 

*  作文是做人的体现,所有“真实的消极”都比任何“虚假的积极”珍贵一百倍,教育孩子把“真情实感”放在第一位,决不在作文中说假话,让心灵的泉水自然而然地流淌。

 

*  让孩子尽可能“中国”一些,通过国画、唐诗宋词、游览古镇、亲近国学等涵养中国的精神气质,从而在走向世界的同时能够保持自己的民族性。

 

*  在一些人看来,似乎一般成功的教师,往往同时都是家庭教育的失败者——培养出一批又一批的优秀学生,自己的孩子却不太优秀。


关爱学生  激励进步:

有人说:“教育技巧的全部奥妙在于如何热爱学生。”师爱是师德之魂,但热爱学生并不简单,让学生体会到教师的爱更不容易。

疼爱自己的孩子是本能,热爱别人的孩子则是神圣的,这是一种无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,又是一种严慈相济的爱。也正是这种爱,引导学生成人、成材,使学生终身受益。
 

爱学生,才能认识学生、理解学生,才能让学生尊敬你、信任你、服从你。中学生的内心情感十分细腻,他们往往能敏锐地捕捉到老师的爱的信息,并愿主动与之碰撞。只要你把学生当作自己的儿女、弟妹,就不难爱他们,接受他们。教师的态度很大程度上决定着良好师生关系的建立,你的一句关心的话语,一个爱抚的举动,甚至一个鼓励的目光,都会像雨露阳光注入学生的心田。当我这样做了之后,一些学生竟然主动找我谈心,向我倾诉心中的郁闷;一些学生写信给我,谈及家庭变故带给自己的伤害;一些学生犯了错误也能主动承认,积极改正┅┅我明白,这些莫大的信任来自理解和友爱,我十分珍视,同时它也鞭策我要更加关爱学生。
 

当然,只是这样是远远不够的。人是很复杂的,人与人之间的关系更是微妙变化,要做到真正的师生心心相通任重道远。
 

走进学生的心灵,要将心比心,以心换心。教师应把与学生朋友式的交往作为自己生命活动中不可或缺的一部分。要敢于在交往中暴露自己的不足,要虚怀若谷,既要接纳学生的意见、建议,更要有一颗宽容的心善待学生。“金无足赤,人无完人”,对老师对学生都如此。列宁也说过:“年轻人犯错误,上帝也会原谅的。”犯错误是学生的权利。每位学生都是个性之人,都有自己的优缺点。在当今素质教育中,已无所谓“差生”、“后进生”之类,学习优异不再是衡量优秀学生的唯一标准了。有的学生成绩不理想,但品格坚韧顽强,知难而进,能说他不优秀吗?有的学生成绩不理想,但身体素质好,能适应恶劣环境,能说他不优秀吗?有的学生成绩不理想,但劳动观念正确,动手能力强,能说他不优秀吗?……我们班有一刘姓学生,除物理课外,其他各科成绩均在班级倒数。然而,他在省四驱车、航模比赛中连获佳绩。像他这样的学生往往自尊心很强,教师应给予他们更多的爱,多一点理解、尊重,多一点信任、支持,多一点温暖、体贴,多一点鼓励、关怀。对于成绩不够优秀,时常犯些小错的学生,教师要心胸坦荡,建立一种谅解宽容的气氛,这将有利于充分调动学生的积极性,收到良好的教育效果。教师要尽可能多的发现学生身上的闪光点,发掘他们的潜力,要重视教育的暗示作用。我班有位汤姓学生,高一、高二时由于贪玩落下了不少功课,到高三终于醒悟,打算好好学了,却发现似乎有些遥不可及了,所以每每刚想起头又丧失了信心。我采取的办法非常简单,就是以不容质疑的口吻告诉他:“你很聪明,现在你开始学是完全可以的,老师相信你!”在我不断的心理暗示下,他坚定了学习的信心,经过一学期的努力,他的学习成绩取得了长足进展,终于工夫不负有心人,他顺利进入了高等学府。在教师的关爱激励下,我以为每一个学生都会产生自尊、自信心理,并以此作为参与学习的动力,师生之间的情感在宽容和交往中也就不断交融。
 

人们的爱,往往并不一定起于别人爱自己之后的回报,却可能由于自己最先的奉献与牺牲,牺牲越大,爱得就越深。教师对学生的爱正是如此,这也正是这种爱的伟大之处。
 

常言道,“人非草木,孰能无情”。只要我们在教育过程中重视情感,必然会引发学生的激情与热情,引导他们走向健康多彩的人生。

 

教学中对学生激励语言100句:

    1、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐, 我相信他已经有了很多收获!   

    2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!   

    3、××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答!   

    4、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀!   

    5、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!   

    6、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!   

    7、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!   

    8、别急,再想想,你一定会说好!   

    9、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!   

    10、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!   

    11、你表达得这么清晰流畅,真棒!   

    12、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?   

    13、开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!   

    14、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!   

    15、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!   

    16、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!   

    17、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!   

    18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!   

    19、你坐得真端正!注意力真集中!   

    20、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!   

    21、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!   

    22、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴!   

    23、尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!   

    24、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?   

    25、你的进步使老师感到特别高兴!   

    26、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)   

    27、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!   

    28、连这些都知道,真不愧是班级小博士!   

    29、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!   

    30、你的眼睛真亮,发现这么多问题!   

    31、能提出这么有价值的问题来,真了不起!   

    32、会提问的孩子,就是聪明的孩子!   

    33、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!   

    34、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?

    35、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!   

    36、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!   

    37、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!   

    38、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!   

    39、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?   

    40、你的想法很独特,老师都佩服你!   

    41、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!   

    42、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!   

    43、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?   

    44、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!   

    45、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!   

    46、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!   

    47、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!   

    48、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?   

    49、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?   

    50、你有自己独特想法,真了不起!   

    51、你的办法真好!考虑的真全面!   

    52、你很会思考,真像一个小科学家!   

    53、老师很欣赏你实事求是的态度!   

    54、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!   

    55、他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!   

    56、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!   

    57、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!   

    58、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!   

    59、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!   

    60、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!   

    61、你的表现很出色,老师特别欣赏你!   

    62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!   

    63、你今天进步真大!老师感到特别高兴!   

    64、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!   

    65、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!   

    66、你真像位小科学家,有这么多重大发现!   

    67、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了!   

    68、你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!   

    69、你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰!   

    70、真是好样的,你的作品真的是非常出色!   

    71、哇,你的作品太好了!   

    72、你太厉害了!   

    73、为我们的成功鼓掌!   

    74、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!   

    75、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!   

    76、你研究的课题很有价值,请继续研究!   

    77、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!   

    78、心动不如行动,让我们研究吧!   

    79、你真有毅力,能坚持研究这么久!   

    80、研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!   

    81、大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的!   

    82、坚持到底就是胜利!   

    83、男子汉,再大的困难也不怕!   

    84、别泄气!还有机会等着你!   

    85、你敢于向困难挑战,我要向你学习!   

    86、你已经很努力了,别急,自信点!   

    87、只要认真细心,什么也难不倒你!   

    88、你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗?   

    89、你很自信,自信是走向成功的开始!   

    90、相信自己,研究就是错了再试的过程!   

    91、小疑有小进,大疑有大进!   

    92、别放弃,再试几次!坚持下去准能行!   

    93、继续努力,相信自己,你会做得更好!   

    94、老师很佩服你的钻劲儿!   

    95、你很富有创造力,离科学的距离越来越近了。   

    96、努力争取,老师相信你们是最棒的!   

    97、试一试,相信自己,老师知道你能行!   

    98、今天你又有了新发现,真为你高兴!   

    99、你是敢于尝试的勇士,好极了!   

    100、阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的彩虹?

 

做高素质的老师

一、崇高的师德

问卷调查表明,“热爱学生,平等待生”的老师最值得学生尊敬和热爱。只有师德崇高的教师,才能真正做到热爱学生,爱护学生,平等地对待学生。“师德”,是教师素质的核心,是决定教育力量的关键,是提高教师各项素质的动力,是教师形象的突出体现,也是办好一所学校、取得社会良好评价的重要原因。《中国教育报》1999年9月1日刊登的“今天,学校的师生关系怎么样”的调查中提到,有41.6%的人认为教师是一种“职业”,3.2%的人认为教师是一种专业,55.2%的人认为教师是一种“事业”。这说明,有近一半教师仅仅将自己从事的教师工作作为养家糊口的手段,即作为一种职业。如果一个人对自己从事的工作仅仅当作一种职业,而不倾注全部情感和心智,那么这样的教师只能是一个“教书匠”,绝对成不了教育专家。

爱生,是师德之灵魂。只有具有崇高责任感、事业心,具有高尚人格魅力,把教师当作毕生的“事业”、“专业”的教师,才能穷尽毕生精力,努力使自己成为最受学生欢迎的教育专家。至于怎么做才是对学生的爱?接受调查的600余位教师的认识存在明显的差别。“教师如何爱生”调查说明,当前不少教师对建立新型师生关系的核心—“平等待生”、“与学生交朋友”的看法尚不统一,有51.6%的教师仍留在“越严越是爱、需严格管理、适当时候还要体罚”的认识水平上,可见,在今后一段时间内,师德建设的任务还相当繁重。

 

二、现代教育观念

事实证明:教师的教育教学观念严重影响和制约着教育教学质量,影响着对人才的培养。传统的质量观只注重知识与技能的传授,而现代教育观关注的是学生潜能的发挥,是人的个性的塑造,是在学生全面发展基础上的差异性和个别性即个人特长的发挥,是学生的和谐发展。因此,确立现代教育观念是新时代教师必备的素质。没有现代教育观念,教师就会“穿新鞋,走老路”,以旧观念教新课程,把新课程的方向搞偏了。但当前,现代教育观念是否已在广大教师头脑中确立了下来?从以下调查可见分晓:

“教师应确立的教育观念”调查说明,大多数教师仍认为教师的任务就是“传授知识、技能”,而对“一切为了学生的发展”、“每个学生都能成才”、“要发挥学生个性特长”等现代教育观念的认识还比较模糊。树立现代教育观念,任重道远。只有主导中国教育的深层价值观念真正体现时代精神,课程改革才能在高起点上实施,而这一点是不少教师所没有充分认识到的。一些教师认为,课程改革仅局限于教材改革,只要按新教材教学就行了。这种看法是片面的,错误的。课程改革是一个全方位的系统工程,教材改革只是其中一个环节。教育观念的变革,教育管理体制的变革,教育评价体制的改革,教师进修制度的完善和效率的提高,都是课程改革的基本构成因素。课程改革是实施素质教育的需要,是培养创新人才的需要,不可等闲视之。

 

三、过硬的教学能力

教学能力是教师为了保证教学的成功,达到预期教学目标而表现出来的设计能力、组织能力、控制能力的总和,这些能力是教师的教学基本功,是教学成功的关键所在,也是一个优秀教师必备的基本素质。通过对教师的调查问卷:“你认为教学成绩高低取决于教师的哪些方面?”调查表明,教法、语言、专业知识、课堂组织管理能力是教师基本功的主要方面。但老师们比较忽略的是融洽的师生关系对教学的影响作用。试想,在学生兴趣不高,主动性不强,师生关系紧张的课堂上,教师如何取得教学的成功?只有教师把强烈的感情带入课堂,真正进入角色,以情动人,既生动活泼,又循循善诱,师生间感情水乳交融,才能引起学生强烈共鸣。在这样的课堂氛围中,学生才敢与教师开展讨论甚至争论,进行思维碰撞,闪现出创造的火花,学生的主体地位才能体现,学生的潜能才能充分发挥。因此,努力营造融洽的师生关系,也是教师过硬的基本功。

 

四、心理素质

目前,中学生心理健康问题越来越突出,心理健康教育迫在眉捷。教师的心理健康是保障学生心理健康教育健康发展的前提,学生很多心理问题的形成与教师的心理健康状况密切相关。但中学教师队伍自身的心理健康状况又如何?调查结果表明,能做到克制自己,意志坚强,乐观大度,心理健康的教师不足1/5!教师具有健康的心理何等重要与迫切。

教师的心理健康是指教师内部心理状态的平衡及内部心理活动与外部世界的协调。教师的心理健康应善于自我维护。要经常学习心理健康知识,学会自我调适的方法,保持健康的心理。首先要具有正确的认识观念和自我意识,热爱教育事业和教育对象,对教育有执著的追求,乐于奉献,有坚强的意志品质。始终保持心境愉快,要善于自我调节,做自我情绪的主人。窘境中以幽默方式排解,遇到麻烦时多想高兴的事,学会自慰,保持心理平衡。

其次运用合理有效方法解决生活和工作中的问题。工作有创造性,善于接受新事物,新知识,并能迅速转化为解决问题的策略,以适应教育改革中不断深化的形势。工作上始终有成就感,生活中觉得顺心如意。树立正确的价值观,随时调整思维认识的偏差,善于克制自己的不良情绪,要勤于内省,检查自己的认识是否有偏差,以科学的态度对待生活中的各种问题。

保持健康的心理还要学会适应,乐于合群,有较强的适应能力和活动能力,有健全的人格,人际交往积极和谐。多参加集体活动,与人交往要以诚相待,多称赞别人的优点,能够悦纳他人并能自尊自信。面对新环境、新领导、新班级,要很快地融入到新的集体中,乐观大度豁达宽容。

教师保持了健康的心理素质,才能以自己健康的心理感染学生,教育学生,培养学生的健康心理。

 

五、终身学习观念

“要给学生一杯水,教师必须有一桶水”,教师仅有一桶水就够用了吗?“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今天,教师仅有一桶水是远远不够的!更何况新课程改革以后,教学内容新,教学方法新,教学观念新,教师还是那一桶“死水”,是绝对不能适应时代要求的!

但广大中学教师对终身学习的看法如何?

从教师对“是否需要终身学习的看法”调查中看出,大多数教师认为需要不断进修学习,以吸收新的营养,跟上时代发展的步伐。但对“应终身学习”“向学生学习”“要学习非本系统专业知识”等新时代教师必备的要求上认识并不明确,尤其是初中教师,不少人认为教个初中,大学毕业,知识够用了。因此,牢固树立终身学习观念,博采众长,拓宽“活水”渠道,使自己的大脑不断吐故纳新,接收活化新知,厚积而薄发,对实施课程改革是至关重要的。

 

六、创新精神

课堂教学作为教学的主阵地,应当成为培养学生创新精神的重要场所。课程改革为教师培养学生创新精神与实践能力提供了广阔的舞台,但由于传统教学观念根深蒂固,不少教师在课堂上对学生提出的质疑、争论还不能采取悦纳的态度。

素质教育是一个多层面、多角度的立体工程,在学生的各项素质中,创新素质应当是最基本的素质。只有具备创新精神,学生才能最大限度发挥潜能,才能尽快尽好地成长成才。教师的创新素质,不仅体现在教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸方面,更应体现对学生创新精神的爱护和培养;要保护并支持学生的奇思妙想、异想天开;鼓励学生敢于对教师质疑,敢干同权威争论,敢于同教师展开思维对话。让教师要成为学生学习潜能的开发者,而不是知识的灌输者;成为学生前进的助推器,而不仅仅是学生学习上的领跑人。

现代教师所具备的崇高的师德、现代教育观念、优秀的教学能力、健康的心理素质、终身学习观念、创新精神并不是相互孤立的。教师的教育教学能力是教师的人格特征、教学观念、心理素质、创新精神和教学基本功的集中体现,它在教学过程中起着决定性的核心作用,教师的教育观念、师德、基本功都是通过教学能力体现出来的,教学能力(含教育科研能力)是各因素的物化,是各种素质的综合反映。德是师之本,是做好教育教学工作的动力。教育观念是灵魂决定教学质量,教学基本功是教师教学能力的基础和条件,身心素质在教学能力中起着重要的调节作用,创新精神又是培养学生成为创新人才所不可缺的重要素质。以上六个方面相互依存,互相制约,相互影响,互相渗透,构成一个完整的有机体。课程改革大潮奔腾而来,它呼唤高素质的教师的参与。一个新时代的教师只有具备以上六种基本素质,才能傲立潮头,成为教育专家,为祖国培养全面发展的具有创新精神的一代英才,作出应有的贡献。

 

谈对学生如何严格要求:

(一)教师和学生在教育过程中角色不同
      教师和学生在教育教学过程中扮演着不同的角色,教师教书育人,传授知识。学生认真学习,掌握知识,二者具有不同的职责;然而,教师和学生在人格上是平等的,所以应该互相尊重。

           教师是要把学生培养成德、智、体全面发展的“四有”新人。不但要把自己的知识教授学生,而且要用高尚的品格感染、陶冶学生,把教书和育人统一起来。只传授学生知识是不够的,还要对学生进行思想品德的教育,严格要求学生。俗语说:“玉不琢不成器”,“没有规矩,难成方圆”。作为老师,除了严于律己、为人师表之外,还按照有关纪律和标准严格要求学生,使学生确实能在德、智、体等方面都得到全面的发展,成为有用之材。
 

       学生在学校中是受教育者的角色,其职责是学好知识,更重要的是培养自己正确的人生观、世界观,使自己在德智体等方面得到全面发展。

(二)教师和学生在人格上是平等的

      教师和学生在人格上是完全平等的。教师应对学生严格要求,但严格要求学生必须以尊重学生为前提。缺乏尊重的“严”,是带有强制性的。这样的“严”让学生觉得自己处于被动的地位,容易产生逆反心理,反而得不到预想的效果。在教育过程中,教师应当始终尊重学生,以平等心态对待学生,爱护学生的自尊心,充分调动学生的积极性和主动性,发挥学生的主体作用。尤其是一些后进生或犯了错的学生,心理上比较脆弱,更需要老师的关怀和尊重。  

      对学生严格要求这种严格是建立在人格平等的基础上的,也就是要依靠学生,要与学生交朋友。让学生对我有亲切感、信任感。老师应当关心学生,爱护学生,严格要求的同时要相互尊重。

(三)尊重和严格要求相结合是班主任的重要工作原则
     班主任工作最主要的内容是对学生个人和集体的管理和教育。我认为,严格要求,是指对学生进行严格的教育和管理,帮助学生克服思想矛盾及不良倾向,保证其思想和行为健康发展。而尊重应体现在对学生的教育与管理过程中充分尊重学生的人格和个性发展。关心学生的现实问题,关心他们的思想变化。严格要求和尊重相结合应成为班主任工作的重要原则。有尊重热爱,没有严格要求,班主任的工作就会失去权威,班级也不会形成良好的纪律和学习风气;同样,只有严格要求,没有尊重热爱,班主任的教育管理就没有科学性和感染力,不能深入地了解学生的内心,师生之间就会产生心理隔阂,进而影响班主任的教学与管理工作。作为一名年轻的班主任,我感觉容易与学生“打成一片”,但是做到尊重与严格要求有效结合则有一定难度。

所以,在尊重学生方面,今后我要努力做到:   

1.尊重应是真诚实质性的。对学生要热心、耐心、细心和有信心,特别是当学生有烦恼、遇困难或犯错误时,更应真诚地对待他们,鼓起他们进步的勇气。  

2.尊重学生的人格个性,充分信任学生。教师和学生人格上是完全平等的,在教育管理过程中,班主任应深入到学生中去,倾听他们的心声。对犯错误有缺点的学生不应嫌弃,要循循善诱,以理服人。

3.尊重学生的个性发展,对每个学生的兴趣爱好都要了解清楚并予以尊重,在不影响正常学习的前提下,还要创造条件让其个性得到充分的发展。班主任对学生的信任可以增强学生的自信心和责任感,让他们认识到自我价值,从而激发起不断进取的信心和决心。  

4.不能迁就学生。班主任要做到“爱每一个人”,平等地对待每个学生。迁就不是爱而是溺爱。通过我近两个月的体会,我发现尤其不能迁就学生的小错误,因为可能导致犯大错。而且我往往看到他们成绩和优点多,不能及时发现他们的缺点和不足,最近我才发觉这样会造成这些学生盲目自满,不思进取。

在严格要求方面,我更应该努力做到以下几点:

1.严要有度。对学生提出一切要求都应适度。首先学生都应该遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。班主任应从中学生的一言一行抓起,加强对中学生的日常行为训练。班主任对学生的要求,既要高于学生的现有水平,又要让学生能通过努力做到。要求太低,容易达到,起不到激励作用;要求太高,脱离学生实际,也就失去了制约作用。如果提出苛求,那就会影响学生个性的健康发展。

2.严要有方。班主任对学生的要求提出以后,要使学生自觉接受,班主任所提出的要求再好,如果不能在实践中转化为学生的自觉行为和内在要求,那将起不到应有的作用。因此,班主任在提出要求时,应从学生的实际情况出发,选择恰当的方法,让学生感到老师的爱及对他们的尊重,他们就会自觉严格要求自己。   

3.严要有恒。这里所说的持之以恒是指执行纪律要持之以恒,长期坚持,让学生养成良好的习惯。

因此,班主任要将严格要求与尊重有机地相结合起来,才能取得好的效果。不能只有严格要求,而缺乏尊重,不能不注意关怀学生,不关心学生的疾苦和困难;不能只要求学生尊敬自己,而不尊重和信任学生;不能对学生只训斥批评,不表扬鼓励,这样的所谓严格要求是肯定不能成功的。不能对学生中的问题视而不见或听之任之,无原则地宽容,那样只会助长学生的错误思想和行为。因此,必须在尊重的基础上严格要求学生,使他们自觉按要求去做,在教育管理过程中,班主任只有将自己的要求转化为学生自己的内在要求,启发他们自信自尊,培养其自我教育管理和自我服务能力,才能取得好的效果。

尊重与严格要求是相辅相成不可分割,尊重是前提,严格要求是保证,两者缺一不可。所以,要努力把严格要求和尊重热爱结合起来。

“三个代表”重要思想的学习让我获得很多新感受,我也更有信心把这份我所热爱的工作做好。

 

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